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打造脱贫攻坚的“智慧引擎”

来源:www.ipm-china.com.cn 点击:1024

扶贫必须帮助贫困地区的儿童接受良好的教育,帮助他们点燃希望的“灯塔”,为贫困地区的扶贫建设“智慧引擎”,并阻止贫困的代际传递。

甘肃省教育厅有关官员表示,近年来,省委、省政府在考察甘肃时,全面贯彻了习近平总书记的扶贫开发战略和“八项努力”的重要指导精神。按照“一市一计划”、“一县一表”、“一户一对策”的原则,实施了学前教育、义务教育、普通高中教育、职业教育、农村教师、民族教育等“91”教育精准扶贫专项扶持计划。基本形成了覆盖整个学校时期的教育精准扶贫政策体系。

斗底线,大力改善义务教育条件

今年秋季开学后,定西市的四个校区,包括安定区李家宝校区和宁远校区,率先在直播平台上形成了“阳光教室”联盟。该联盟实行统一的课程表、统一的作息时间表,并安排统一的教师授课。这是偏远贫困山区的儿童第一次通过网络直播学习音乐、艺术、安全教育、手工制作等课程。

安定区的教育扶贫实践,只是甘肃省抓住国家实施“全面减贫”的机遇,积极改善农村学校义务教育条件的有效探索之一。截至2016年底,甘肃省已落实中央和地方“全面细化”资金181.14亿元,覆盖全省所义务教育学校学生252万人。

甘肃省在贫困地区的中小学和教学中心建设了间“班东”教室,3390个教学中心共享了高质量的数字教育资源。

在天水市秦安县偏远山区龙城镇,为了让贫困地区的孩子进入附近的学校,该地区专门修建了一个15亩的龙城教育公园。除了住宿和食物的统一安排之外,还为每个教学区提供一辆汽车,早晚运送教师。整个学区的小学教师也打破了校际界限,融入到公园管理中。人力资源已被纳入公园管理。校际障碍已经打破。主课教师定期交流,副课教师随机巡回授课。同一学科的教师可以为许多学校的学生“行走和教学”。这种“学生不动老师”的新探索得到了当地学生和家长的“赞扬”,特别是在边远贫困地区。

拔掉贫困的根源,提高职业教育的服务水平。“职业教育对于农村地区,特别是贫困地区的人们摆脱贫困和致富非常重要。它不仅能帮助贫困学生改变他们的命运,更重要的是,它能推动一个家庭和一个村庄在未来经历巨大的变化。”景宁县职业教育中心主任说。

记者了解到,近年来,甘肃省大力向贫困地区和贫困家庭推广优质职业教育资源,确保贫困家庭适龄学生通过各种渠道进入职业学校。目前,每年有近80,000名贫困家庭学生接受免费中等职业教育,近40,000名贫困家庭学生在该省的高等职业(专业)学院接受免费高等职业(专业)教育。同时,甘肃积极发挥“农业”中等职业学校、农林职业院校和涉农专业扶贫点的积极作用。在贫困地区设立涉农专业教学点,广泛开展技术和技能人才培训。城乡剩余劳动力就业创业培训和劳动品牌培训年度规模达到100万。

建立一个机制为农村教师打下坚实的基础

“现在,我们不仅住在新宿舍,而且还接受



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